Manuel Hopp E-Mail: manuel.hopp(at)fau.de
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Sprechstunden während des Semesters:

Freitag, 11-12 Uhr & nach Vereinbarung

Werdegang:

  • 2006 bis 2012: Studium gymnasiales Lehramt Mathematik und Physik an der Universität Ulm, 1. Staatsexamen
  • seit 2012: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt CyberMentor am Lehrstuhl Pädagogische Psychologie der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Publikationen:

2017

Stoeger, H., Hopp, M., & Ziegler, A. (2017). Online Mentoring as an Extracurricular Measure to Encourage Talented Girls in STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics): An Empirical Study of One-on-One Versus Group Mentoring. Gifted Child Quarterly, 0016986217702215.

Hopp, M., Ziegler, A., Stoeger, H. (2017, September). Peer Effects in Online Mentoring – A Longitudinal Network Analysis. Presentation at the Third European Conference on Social Networks (EUSN2017), Mainz, Germany.

2016

Hopp, M., Händel, M., Stoeger, H., Vialle, W., & Ziegler, A. (2016). A cross-national study of implicit theories of a creative person. Education Sciences6(4), 38.

Hopp, M., Greindl, T., Ziegler, A., Stoeger, H. (2016, July). The Ideal Balance between Private and Specialized Talk: (How) Does the Self-Assessed Amount of STEM-Related Communication Predict Mentoring Success? Poster presented at the 3rd International Network Gender and STEM Conference, Newcastle upon Tyne, UK.

Hopp, M., Heilemann, M., Stoeger, H., Ziegler, A. (2016, March). Unterstützende Netzwerkeffekte in Online-Mentoring Plattformen. Poster presented at the 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Berlin, Germany

Hopp, M., Ziegler, A. (2016, December). Jenseits der Dyade: Der Einfluss des Netzwerks auf den Erfolg eines Mentorings. Presentation at the Conference Stand der Netzwerkforschung, Darmstadt, Germany.

2015

Debatin, T., Hopp, M., Vialle, W., & Ziegler, A. (2015). Why Experts Can Do What They Do: The Effects of Exogenous Resources on the Domain Impact Level of Activities (DILA). Psychological Test and Assessment Modeling57(1), 94.

2014

Hopp, M., Heilemann, M., Stoeger, H. & Ziegler, A. (2014, July). How Interconnectedness Supports Mentoring - Prerequisites to Google Successful Mentees in Online Mentoring Networks. In M. Endepohls-Ulpe (Chair), Mentoring programs as measures of promoting girls and young women in STEM: Chances and limitations. Symposium conducted at the Second International Network Gender & Stem Conference, Berlin, DE.

Stöger, H., Ziegler, A., Buschhaus, F., Greindl, T., Groß, C., Heilemann, M., Hopp, M., Meierhofer, T., Schirner, S., Sturm, K., Teuffenbach, V., Werner, K., Zsak, N. (2014). Von CyberMentor zu CyberMINT-Communities: Acht Jahre erfolgreiche MINT-Mädchenförderung. Regensburg: Druck Team.

2013

Reutlinger, M., Buschhaus, F., Groß, C., Hopp, M., Werner, K., & Ziegler, A. (in press). Begabtenförderung und Lernumwelten: Soziotope als Rahmenbedingungen der MINT-Förderung von Mädchen und Frauen.

Hopp, M., Händel, M., Stoeger, H. & Ziegler, A. (2013, September). A Cross-Cultural Study of Implicit Theories of a Creative Person. Poster session presented at the International Conference on Talent Development & Excellence, Antalya, Turkey.

2012

Aljughaiman, A., Duan, X., Händel, M., Hopp, M., Stoeger, H., & Ziegler, A. (2012). A cross-cultural study of implicit theories of an intelligent person. Turkish Journal of Giftedness and Education, 2(1), 2-17.

Ziegler, A., Hopp, M., Linner, M., Schöferle, T., Thomas, N., Schielein, T., Vladut, A. & Götzfried, W. (2012). Bildungs- und Lernkapitalarmut von Hauptschülern: Ergebnisse einer explorativen Befragungsstudie mit Lehrkräften. Schulpädagogik-heute, 5.